我的大学

01103132  陆昊

我从小语文就不是很好，即使考试有时能拿高分，也都是老师逼出来的。我尤其不擅长把一句话分成几段来说，每次总是把自己想表达的意思写出来就完事了，很少用复杂的形容词，或者引用典故什么的，所以我总觉得要我写字数很多的文章简直就是要我的命。不过老师布置的作业还是要完成的，所以我还是会努力的把字数堆到2000字以上。但我真的不善于用很多话说同一件事，所以我决定从小学写起。幼儿园就算了，记不得了。

我总觉得时间并不是匀速前进的。对于我来说，时间一定是在进行匀加速运动。哦，也可能是变加速运动，至少到目前为止是这样的。因为记忆中，小的时候时间总过的很慢。幼儿园是怎么度过的，现在脑子里只剩下些片段，真的记不清了。

小学的时候，上课总是很漫长的事，特别是刚进小学的时候，感觉一节课要坐四十分钟不能动简直就是不可能的事。但人类是适应性还是相当强的，于是没过几个星期，我就能在课堂上端坐四十分钟并且不睡着了。那真是“端坐”，当时对坐姿的要求真的相当的高，我还记得写字时要做到“一尺、一拳、一寸”。小学时间过得慢还有另外个体现之处：每天下课后回家的路上，总是我们“探险”的好时机。其实那段路并不长，只是我们总是能在街角胡同里找到新的小路，并把它们命名为“秘密通道”，每天乐此不疲。依稀记得我们曾经在往小河里扔石头时把自己也扔下去，一起偷摘回家路上老头院子里的枇杷吃，一起去游戏机房玩游戏，结果被爸妈抓住打屁股……

小学的时候，我的成绩一直很好，基本都在年级前三吧。这要归功于从三年级起我就要去南师大上奥数班，在那我认得的很多小朋友之后都成了我的中学同学，其中不乏一些“牛人”，还有一些成为了我很要好的朋友。我一直有些奇怪：我怎么会有时间去做那么多的事呢？仔细想想，其实我还做过其他很多事：我做过合唱队的领唱；我练过毛笔字还拿过奖，虽然我现在的字差的离奇；我画过国画；我还是班级的体育委，虽然其实我可以当大队长，但老师以“我不当体育委就没人能当了”的理由硬是把我扣牢在那位子上；哦，很不好意思的，我还当过课间操的领操，并持续了相当长的时间，如果哪位小朋友课间操一直没做对，我在这里道个歉。

后来我们就到六年级了，当时老师们都以小学里有几个考上南外的为骄傲。于是他们就觉得如果有人考上，那个人应该是我，于是我就成了重点培养对象，于是很多次的复习课上，其他同学的任务就是看我到黑板前面默书做题，在这里我又要再次向那些无辜的同学表示道歉。于是我便一不小心真的考上南外了。

南外是个很夸张的地方，因为有很多很夸张的老师，还有很多很夸张的同学，更有很多很夸张的事情天天在发生。虽然进了南外，但其实在正式生中我的入学分数并不高，所以初中三年我一直很郁闷，基本在班上只能考个刚好前十名的样子吧。没办法，谁叫“牛人”多呢。后来到了高中我也就不怎么郁闷了，次要原因是由于在某些刺激下我的成绩稍有长进，主要原因是习惯了。

在南外总是有很多事要做，不光是读书，还有种类繁多，有如黄河之水滔滔不决的课外活动。大体来说，南外的课外活动可以分为两类，一类是“赛”；另一类是“节”。“赛”大多是体育活动，什么篮球赛，足球赛，排球赛，运动会……应有尽有，品种齐全。更厉害的是比赛都是以班级为单位的，于是我们不得不什么都学，什么都会，什么比赛都参加。我们年级的足球队还在初三的暑假拿到了南京市冠军，我很不好意思的担任了队伍的主力左后卫，还曾进球一个，可惜是乌龙球，还被登上了校刊。另一类“节”，就更伟大了，什么外语节、艺术节、读书节、美食节……让人眼花缭乱。其中艺术节和外语节是重头戏，艺术节会有一个篝火晚会，是真的在大操场上点把火，然后一群人围着乱窜。燃料主要是破桌子、破凳子、以及极少数的被人偷扔进去的教科书。貌似现在的篝火晚会被改成灯火晚会了，小朋友们没福气啊，那火真的很壮观呢，能烧到三层楼高。我很奇怪为什么从来都没发生过意外，这从一个侧面说明南外人的素质还是比较高的……这两个节分别是每年两个学期里最令人期待的日子，通常我们会提早一个多月就开始排节目。节目的种类很多，有短剧，歌曲，舞蹈，乐器演奏……每每在这种时候，我们会发现南外里隐藏着更多的“妖怪”，真是只有想不到，没有看不到的。高一的时候，我们年级的节目“罗密欧与朱莉叶”在近两个月的精心排演后大获成功，大家高兴的抱成一团。到现在当时的场面还会浮现在眼前，当年的激动还会涌上心头。所以在大学里，当遇到班级里要排表演节目的时候我总会很不习惯，不习惯大家的漠不关心，仿佛把时间花在这上面就是一种浪费。其实我真的很想说，生活不光只有学习，不光只有看书，也许真的只有亲身体会过才会了解那份感动。所以，每次要排节目时，我总是会准时到场，尽全力支持主持节目的班委。但正如一些同学所说，我从不会主动地去领导大家。对这点我从不多做解释，也许是累了吧。

也许有人会有疑问，这么多课外活动你们还要不要看书了？所以我说南外人很“夸张”啊，南外里到处都隐藏着“怪物”，弄不好中午坐你边上吃饭的就是三个全国竞赛一等奖得主。所以当柴某眉飞色舞的跟我说南外有个小孩托福考了XX分时我一点也不吃惊，这种人真的是随地一抓一大把。这就好比我们敬爱的韩老师口中的南京，作为六朝古都，随便在哪挖挖都是墓葬。开出来看看，“哦，明朝的，还凑合”。一样的原理。

南外还有个特色，就是她的学生会制度。南外的学生会干部是选举出来的，不是弄个一教室人投投票就选出来的，是全校选举。有人会问，全校选举，那凭什么我就要选你呢，我又不认得你，还不是乱选？所以说，我们并不是报个名开个会做个自我介绍就了事了，我们要拉票。对，像美国选总统那样拉票。我们要贴海报，要拉横幅，要播广播，要站在校门口像招财猫一样对过往的老师同学打招呼：“您好，我是XXX，请投我一票！”还要跑去每个班做宣传，年级低点的班里就像幼儿园，一群小孩又蹦又跳，还有很多无理头的问题，但你又不能不答。这时候我们就能充分体会到艺人的痛苦了，脸上笑嘻嘻的，心里暗自骂：“什么鬼问题啊。”同年级的同学要好些，他们或者继续做自己的事，“反正大家这么熟，也就不用听介绍了。”或者凑上来一脸坏笑：“请我吃饭，我就投你票。”高年级的大哥哥大姐姐态度就好多了，他们会拍着胸口说：“好，没问题，我们一定投你们票。”然后我们走出门时，好心点的会来问下：“你们叫什么名字？”……哦，顺便说下，选举是要两人一组的，体现合作精神。其实这样确实挺好，有人一起丢脸感觉好多了。

高一的时候我还小，就蹲在下面看别人在讲台上手舞足蹈，感觉十分享受。高二的时候想起当年学长们的飒爽英姿，觉得此时不上更待何时，于是头脑一热，我就跟同学去参加竞选了，从此走上了一条“不归路”。很幸运的是，我的搭档是一位十分有主见，而且有位更有主见的父亲的同学，所以基本上我不用管怎么策划拉票，只要他们指哪我就打哪，埋头苦干就行了。于是我们就这样头昏脑胀地忙了两个星期，于是我们就真的被选上了。顺便说下，我们竞选的是“纪检委”，是当年第一次有的职务，老师以任务繁重为由，安排了四个人来承担这个职务。后来我才发现我们其实就是打杂的，没人做的事都归我们管；我还发现四个人里面就我一个男生，一共十几个学生会干部里就四个男生。从此我就成了学校里任劳任怨的典范，每天要做的事不得不用个小本子记录下来，一记就是十几条。老师们提到我都笑咪咪的说：“这孩子就是勤快。”我当然勤快，什么扫地、擦窗户、送文件、查校服、查卫生外加中午蹲厕所边上看有人人翻墙头溜出去之类的都得我干。不过公平的说，当学生会干部这段经历确实给了我很大的锻炼。我不但要做许多杂务，有时候也得穿的人模人样的假装管理人员进行学生工作，什么旧书义卖、艺术节、英语角、运动会……都是我们这群人在主持，老师基本布置个任务就不关了。哦对，我还主持过三次晨会，一次一个人主持，还有两次分别和另外两个同学主持。其实也并不是什么很有技术含量的工作，就是站在主席台上对着全校师生照着稿子读就行了，好在稿子还是我自己写的，读的也还算流利。

总的来说，南外就是这么一个神奇的地方，甚至南外的领导都十分时尚。你觉得还有什么学校能把做课间操改成跳“PALAPALA”舞呢？对，就是郭富城跳的那个“SUKULA”。至少我能保证整个南京市仅此一家。

不知不觉就到了高三，这是我头一次觉得时间过的很快。上南外的一大好处，就是上大学可以保送。我报了东大，然后就被保送到了东大，后来就来了建筑系。保送让我有了很长一段时间可以自由支配，刚好又处在喜欢胡思乱想的年龄，于是我就想了很多。因为一些事，我头一次想知道，我从小到大所做的这些事，都是为了什么？而我未来又要做些什么？我就像陷入了迷宫，找不到出口。我去问爸妈：“为什么要上大学？”“上大学，学了知识，以后才能找到好工作。”“那为什么要有好工作？”“有好工作才会有稳定的经济来源，才能过上更好的生活啊。”“过上更好的生活又怎么样呢？”……我不是闲着无聊胡搅蛮缠，我是真的想不明白。不管我给自己定了什么目标，都会被一个问题轻易击垮：“那又怎么样呢？”人的一生真的很短暂，我的选择，又会有什么影响呢？我当然可以立志成为科学家，进行发明研究；或者成为慈善事业者，救济贫苦的人们；或者干脆就当个普通人，混饱肚子过一辈子……但我为什么要这么做呢？几十年后，百年后，人随风去，那我当初做的这些事，又意义何在呢？为了让身边的人过的更好，还是为了让更多的人过得更好？然后呢？……这个问题我到现在仍没想清楚，或许永远也想不清楚。所以现在我总觉得自己处在一个目标不明的状态下，我想不清楚自己到底要做什么。或者说是为了什么而去做。

进入大学之后，越发地感到时间飞一样地溜走了。仿佛昨天我还是大一刚进校，那个在浦口军训的小孩子。我还能清楚的记得第一次看到如今的这些舍友是怎样的情景，也忘不了和同学们一起的嬉笑怒骂。记不得小时候，每次换环境时是怎样的心情了，但如今转眼到了大五，又要到告别的时节了，又要有新的开始。我无法想清这到底是好是坏，但时间是留不住的，我终究无法改变什么。

仔细想想，要总结到目前为止，大学四年半里我有干了什么，还真是有点难。我仿佛做了很多事，但也似乎没做什么。这也许和我始终目标不明有关。想不清楚，就分几个方面来说吧，这也是我一贯的做法。

其实从某种程度上来说，我是个比较懒散的人，特别是不喜欢把学习当作是生活中最重要的事来对待，虽然一直说学生的最主要任务还是学习。所以这里我也先不谈学习，先谈谈其他的事。进入大学后，我一直担任班委，例如副班长，团支部副书记之类的。由于高中的学生会部长经历让我感到很疲惫，大学里我并没有参加学生会竞选，担任的班级职务也一直是“副XX”之类的。我始终坚持做好每一件自己应做的事，尽最大努力支持班主任和班长的工作。对于本职之外的工作，我往往会视情况给予一定的帮助。我并不想做一个全能的“超人”，所以我并不会什么都关心，什么都去做。在课外活动方面，我总是会比较积极的参与。因为生活本来就该是多元化的，比起书本上的知识，我更在乎这些方面的体验。有些东西，过去了就再也找不回了，大学毕业后，想必很难能再参与进这些活动中。虽然在大学里的课外活动没有南外那么繁多，但我们拥有更多的课外自由支配时间。我很难像一些同学那样，不管什么时候都在看书，都在学习。休息日里，我更喜欢把时间消耗在球场上，或者玩玩游戏，看看闲书。从某种程度上来说，多少是有点不思上进吧。但好在我做一件事的时候，可以心无旁骛，所以往往可以比较有效率的学习。我认为提高学习、工作的效率其实才是最重要的事。

接下来谈学习，从大一到现在，我没有获得过什么竞赛奖项，设计成绩也一直不是很突出。我觉得这主要还是和学习动力有关。我始终没想清楚我是为什么在学，所以除了爸妈要求的争取保研外，我自身并没有什么太大的动力。对于一些同学热衷的出国留学什么的，我没有什么感觉，因为我并不在乎。也不在乎要成为著名建筑师或者赚很多钱什么的。但我却不能不在乎学习生活中的那些点滴。一个什么都不在乎的人就等同与行尸走肉。这正是矛盾所在，也是我的迷茫之处。从小到大，在老师家长眼中我都是一个很听话的小孩。其实我觉得主要原因还是缺少明确的目标。我自己无所谓做什么，那如果有别人希望我那么去做，我也就那样做了。感觉大体上就是这样一个状态吧。所以有段时间，我说的最多的一句话就是：“随便。”

说说专业设计课的学习。总的来说，大一、大二属于什么都不懂的摸索阶段；大三、大四属于似懂非懂的阶段；而现在属于以为懂了，但有不确定的阶段。首先想说的是，建筑学是个很特殊的学科，他有太多东西和我以往接触到的是不一样的。比如说，现在我们往往是用几个星期的时间来做一个作业，而以前则是一天之内要做好几个作业。或于这也是我觉得时间过得快的一个原因。我原先没有什么专业绘画基础，所以大一、大二的时候，感觉就是跟在老师后面乱做。看看别人怎么做的，我也照葫芦画瓢给弄一个。大三开始可以用电脑了，于是又开始学习各种软件，整天都很忙，却整天也没搞清楚建筑学到底是怎么回事。最令我不习惯的是设计作业不存在对错，只有好或不好，而且在每个人眼中的评判标准也不相同。以前的学习中，只要照着老师说的做，那一定是没问题的。而进了建筑系以后，我却老是碰壁。往往在整个设计作业的过程中，指导老师一直都认为我的作品挺好，但一到答辩，遇到个观点不同的答辩老师，我的方案就被全盘否定了。这真的让人有苦说不出，也曾经让我想破罐子破摔。好在后来有了个工程实习，虽然实习时间的调整让很多同学不爽，但对我来说却是很重要的。我可以放下手头的事，好好的思考。有的时候人就是这样，钻进了死胡同就很难再出来，这时候把目光拉远一点，往往能看到更多。实习期间，我想了很多。我想到了建筑大师们往往都是很有个性的。所谓很有个性，也就是有明确的目标，有自己的坚持，自己的追求。所以是不是说，建筑学其实是门需要个性，需要坚持，需要追求的学科呢？因此，像我以往那样，没有自己的坚持，别人说什么我就做什么，才会失败吗？于是我暗自给自己定了个规矩，以后做什么方案，我都要搞清楚三点：“我要做什么；我为什么要这么做；我要怎样去做。”实习结束后的第一个作业，我就遇到了需要选择的难题：我的意见和搭档有分歧，而出于难度考虑，老师建议我们按我搭档的方案做下去。我想了很久，觉得不该放弃自己的方案，我有信心将这个方案深化下去。其实说明了，就是我第一次对自己的方案有了明确的目标，并且我想清楚了怎么去实现那个目标。这大概是我第一次不按老师的意思去做设计。当然，随着设计的深入，我也让老师看到了这个方案的可行性，老师也给予了我很多的指导。坚持固然要有，但我现阶段的水平还是不高的，需要积极地向老师学习。其实我对那个设计的结果已经并不看重了，因为我做了自己想做的东西，我也努力去做了，我问心无愧。最后，那次的设计作业是我进建筑系以来最成功的一次。

在那之后，我原以为我基本摸清了设计的关键，但渐渐的，我又体会到其实我懂的还很少。我曾以为一个标新立异的设计就是好的设计，做别人没看过的东西就是成功。但现在，我觉得这其实只是个很浅显的认识。现阶段我所想到的是：建筑设计不光只是设计它的外表，它的空间。建筑是死的，人是活的，我们的设计不仅仅是去设计一座死的建筑，而是为活人设计建筑。所以，在设计的过程中，我们需要考虑到各方面的问题，特别是为人使用这一方面的问题。我觉得一个好的建筑设计师，必须是一个关心“人”的设计师，我们的设计，要尽量设法解决一些社会问题。或许就单一的建筑而言，这仿佛是杯水车薪。但如果大部分的设计师都能这样做呢？或许以后回顾现在的想法，又会觉得其实还很幼稚。但人本来就是这样慢慢成长的，这个过程是不可取代的。所以我觉得我需要继续思考，继续改变。

最后谈谈我对今后的设想吧。短期两三年内，我最主要的任务当然是继续读研究生了。有了保研的机会真的是十分幸运，我也会好好珍惜，认真去学习。至于今后二十年的计划，我不会说想要成为知名建筑师，或者开公司赚大钱之类的话，因为那些对我来说没意义。我想，今后二十年，我的主要目标就是去寻找到底什么才是我的目标吧。看起来挺没逻辑，但我就是这么想的。也许二十年后我也未必搞的清楚，那就继续去寻找吧。这本身也是件挺有意思的事，不是吗？

                                           2007年11月25日星期日